Novembre 2022

RASSEGNA STAMPA

2 Novembre 2022la redazione

COME NELLA FAVOLA DEL LUPO E DELL’AGNELLO È L’UCRAINA A VOLER INVADERE I TERRITORI RUSSI SECONDO MEDVEDEV VICINISSIMO A PUTIN PER CUI TORNA A MINACCIARE IL RICORSO AD ARMAMENTI NUCLEARI PER PIEGARE LA RESISTENZA DEL POPOLO UCRAINO IMPEGNATO NELLA CONTROFFENSIVA. Articolo di Francesca Galici per “www.ilgiornale.it” Il vicepresidente del Consiglio di sicurezza russo, Dmitri Medvedevev,… Continua a leggere RASSEGNA STAMPA

RASSEGNA STAMPA

1 Novembre 2022la redazione

SE A BERLUSCONI CON I SOTTOSEGRETARI È ANDATA MALE PER LE RESISTENZE DELLA MELONI A MATTEO SALVINI È ANDATA COME DESIDERAVA. HA PIAZZATO I SUOI DOVE HA VOLUTO E LA MELONI HA DOVUTO ABBOZZARE. SE SALVINI DOVESSE SFIDARLA A SFILARSI DALLA MAGGIORANZA NON CI SAREBBERO ALTERNATIVE. ECCO PERCHÉ IL LEADER DELLA LEGA,BASTONATO DALLE URNE DEL… Continua a leggere RASSEGNA STAMPA

RASSEGNA STAMPA

1 Novembre 2022la redazione

IL PASSATO CHE NON PASSA E LA SCELTA DI PERSONAGGI A RISCHIO. NAZIFASCISTI CON LA SVASTICA ENTRANO A FARE PARTE DEL GOVERNO DI GIORGIA MELONI. UN VIDEO DI ALCUNI ANNI FA RIVELA INEQUIVOCABILMENTE DA CHE PARTE STAVA IL NEONOMINATO VICE – MINISTRO ALLE INFRASTRUTTURE GALEAZZO BIGNAMI IN QUOTA FORZA ITALIA. Articolo di Flavia Amabile per… Continua a leggere RASSEGNA STAMPA

RASSEGNA STAMPA

1 Novembre 2022la redazione

È STATA LA GUERRA PER I SOTTOSEGRETARI MA L’HA VINTA LA MELONI. BERLUSCONI E I SUOI FEDELISSIMI NON RIESCONO A IMPORRE IL CALABRESE MANGIALAVORI PERCHÉ DALLA MELONI CONSIDERATO COINVOLTO IN ATTI GIUDIZIARI. SI VA CONSOLIDANDO UNA LINEA DURA VERSO LE RICHIESTE DI FORZA ITALIA MOLTO PROSSIMA AL ” PRENDERE O LASCIARE”, SEGNO CHE I VOTI… Continua a leggere RASSEGNA STAMPA

Il presidente della Repubblica e il cardinale Zuppi mettono al centro una scuola senza barriere né ghetti. Il ministro Valditara replica che proprio la concentrazione degli studenti che non parlano italiano rischia di produrre quei ghetti

Il giorno dopo l’annuncio del governo sul tetto agli studenti stranieri nelle classi, Sergio Mattarella e Matteo Zuppi hanno riportato al centro del dibattito la funzione della scuola come strumento di integrazione. Ad Amatrice, inaugurando l’anno scolastico, il presidente della Repubblica ha ricordato che «la scuola è la più efficace leva di integrazione» e che, come stabilisce l’articolo 34 della Costituzione, è «aperta a tutti». Nel suo discorso ha insistito sulla necessità di «non formare ghetti», «non alzare barriere» e produrre «coesione sociale». Poche ore prima, il presidente della Cei aveva parlato di una scuola «autenticamente inclusiva», mettendo in guardia dalle disuguaglianze educative. «Non possiamo accettare che il luogo di nascita, la condizione economica, fisica o il contesto sociale determinino le opportunità di apprendimento di un ragazzo», ha detto Zuppi. Parole arrivate mentre il governo prepara il provvedimento annunciato dalla presidente del Consiglio Giorgia Meloni, atteso in Consiglio dei ministri giovedì. E che la maggioranza non interpreta come una bocciatura della propria linea. Il ragionamento di Fratelli d’Italia è che proprio evitare le «classi ghetto» significhi intervenire sulla concentrazione degli studenti stranieri che non conoscono l’italiano. È la linea che Giuseppe Valditara ribadisce oggi in un’intervista al Corriere. Il ministro dell’Istruzione e del merito precisa che il limite non riguarderà indistintamente tutti gli studenti stranieri, ma quelli che «non conoscono adeguatamente la nostra lingua». Il criterio dovrebbe valere anche per gli studenti con passaporto europeo. Il provvedimento riguarderebbe soprattutto le nuove classi e prevederebbe deroghe quando non fosse possibile spostare gli alunni in altre scuole. Secondo Valditara, sono poco meno di mille le classi con oltre il 20 per cento di studenti stranieri neo-arrivati che non conoscono l’italiano. Le classi con almeno il 30 per cento di alunni stranieri sono invece circa 34.000, ma il ministro chiarisce che il nuovo limite non sarebbe riferito automaticamente a tutti questi studenti. Il governo prova dunque a spostare il terreno della discussione: dal tetto agli stranieri alla concentrazione di chi non conosce la lingua. Il punto politico, ora, sarà capire se il testo riuscirà a tradurre questa distinzione in regole concrete senza trasformare il principio dell’integrazione in un nuovo criterio di separazione.